Reflexión sobre educación física y movimiento en la ciencia de la motricidad humana
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Resumen
Este ensayo filosófico es una relectura de los nuevos conceptos y tendencias pedagógicas que influyen en la educación física en todo el mundo. A partir de la dialéctica textual presentada por autores expertos en el tema, unifica las diferentes tradiciones epistemológicas sobre el tema de la corporeidad y la motricidad humana y su aplicación. En este marco, este estudio pretende formular una reflexión sobre las propuestas conceptuales de la motricidad contemporánea, a partir de la Ciencia de la Motricidad Humana, en el marco de la complejidad humana. Por lo tanto, trata de la transdisciplinariedad en el contexto de la discusión cooperativa y dialógica en diversas áreas del conocimiento, en la coyuntura de los saberes y las ciencias, buscando una educación motriz científica, concreta y transformadora.
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