Revista Académica Internacional de Educación Física https://revista-acief.com/index.php/articulos <p>La Revista Académica Internacional de Educación Física es una publicación científica independiente que se especializa en la actividad física, práctica pedagógica escolar, entrenamiento deportivo, administración deportiva, ocio, recreación, biomecánica, fisiología del ejercicio y demás conocimientos que puedan enriquecer la epistemología en la educación física.</p> <p>La revista utiliza el sistema de evaluación de doble ciego y es de acceso abierto (Open Access) para todos los lectores, tiene una periodicidad bimestral de manera ininterrumpida compartiendo investigaciones originales, ensayos, reseñas y experiencias de prácticas relevantes, fomentando la oportunidad para la apropiación social del conocimiento en los investigadores, docentes y estudiantes. Las publicaciones se realizan principalmente en español, dependiendo la relevancia del artículo se posibilita en idiomas del portugués e inglés.</p> <p>Los artículos con impacto académico tendrán asesorías personalizadas con los editores de la revista para la respectiva publicación, siendo de interés académico la colaboración y difusión en los diversos buscadores para que los autores tengan mayor visibilidad en los artículos a nivel nacional e internacional. </p> <p>La Revista Académica Internacional de Educación Física se encuentra bajo la licencia CC Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0 <img style="font-size: 0.875rem;" src="https://www.revista-acief.com/public/site/images/admin/descarga.png" alt="" width="40" height="20" /></p> <p>Los contenidos de la revista son de acceso libre u Open Access, por lo que el compromiso es la gratuidad del conocimiento y el intercambio de saberes desde una perspectiva global. Los derechos de autoría serán de los mismos investigadores o académicos que escribieron el manúscrito.</p> <p>Se hace la cordial invitación a los miembros de la comunidad académica para que participen en la publicación de artículos, la Revista cuenta con recepción permanente de escritos.</p> <p>La revista es avalada y desarrollada por la <a href="http://www.asociacioncief.com" target="_blank" rel="noopener">Asociación Científica Internacional de Educación Física</a>.</p> <p><strong>Prefijo DOI: </strong>10.59614</p> <p><strong>ISSN en línea:</strong> 2745-1887</p> <p> </p> <p> </p> Asociación Científica Internacional de Educación Física es-ES Revista Académica Internacional de Educación Física 2745-1887 <p>Revista Académica Internacional de Educación Física, está bajo la <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es">Licencia Internacional Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY-NC-ND)</a>, que permite el uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio, siempre que se acredite el autor y la fuente originales.<img style="font-size: 0.875rem;" src="https://www.revista-acief.com/public/site/images/admin/descarga.png" alt="" width="40" height="20" /></p> Corporalidad en las pedagogías latinoamericanas https://revista-acief.com/index.php/articulos/article/view/154 <p>El estudio de la corporalidad en las pedagogías y en el campo de la Educación Física latinoamericana tiene diferentes tradiciones, las cuales se suelen asociar a escuelas filosóficas concretas. A pesar de aquellas diferenciaciones, es preciso destacar que existe una intencionalidad de realzar el valor del cuerpo desde una concepción situada, cultural, subjetiva y compleja. En este contexto, se elabora este estudio que tiene por objetivo reflexionar sobre el giro narrativo corporal en perspectiva descolonial desde la filosofía de la liberación de Paulo Freire y Enrique Dussel. Se abordan los sentidos de la pedagogía corporal moderna y eurocéntrica, como antecedente del giro corporal latinoamericano. Posteriormente, se discute el dualismo de la subjetividad y objetividad desde la dialéctica de Paulo Freire, aportando una visión crítica, relacional y compleja para la corporalidad. Este análisis se complementa con el constructo de totalidad de Enrique Dussel, permitiendo entender la corporalidad como una totalidad dialéctica que incorpora múltiples dimensiones. Entre esas dimensiones se reconocen la afectividad, la racionalidad, la cultura, la biología, la historia y la política. A su vez, se considera que, en el marco de una totalidad dialéctica, la corporalidad ha de ser conceptualizada por sentidos situados que no se orientan por principios universales y abstractos, por lo que es coherente que existan diferentes tradiciones epistemológicas en torno a ella. De algún modo, representan la alteridad presente en el mundo y el reconocimiento de esta misma, la cual exige la apertura a diálogos pluralistas.</p> Felipe Mujica Johnson Derechos de autor 2024 Felipe Mujica Johnson https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-01 2024-06-01 4 3 33 42 10.59614/acief42024154 “Valoración ACB”: la necesidad de cambiar esta métrica de rendimiento en baloncesto https://revista-acief.com/index.php/articulos/article/view/135 <p>La valoración del rendimiento de jugadores de baloncesto a través del <em>box-score</em> es ubicua en la actualidad, debido principalmente a la aparente simpleza de su concepción, ya que el valor resultante proviene de la combinación de diferentes acciones del juego fácilmente identificables. Este trabajo analiza el sistema de valoración del rendimiento de jugadores de baloncesto adoptado por la Liga ACB en España – “Valoración ACB”- , mostrando que adolece de fundamento teórico y empírico, tanto para la selección de las variables como para la asignación de los pesos de estas, por lo que la métrica no es válida y provee un dibujo erróneo sobre lo que precisamente pretende medir. Dada la importancia que tiene esta métrica desde el punto de vista mediático y de valor de mercado de los jugadores, se aboga por la dejar de emplearla y sustituirla por opciones con base teórica y empírica</p> Jose Antonio Martínez García Derechos de autor 2024 Jose Antonio Martínez García https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-01 2024-06-01 4 3 1 8 10.59614/acief42024135 La Educación Física frente a las identidades sentidas https://revista-acief.com/index.php/articulos/article/view/148 <p>La Educación Física –EF- es un derecho y un área escolar obligatoria. Como disciplina académica sustenta muchos de sus contenidos en las ciencias y los adecua en razón a la edad y el sexo de los estudiantes. No obstante, la penetración de las ideas transgeneristas en la escuela repercuten en una confrontación entre la cientificidad y la ideología, ocasionando el surgimiento de paradojas porque el género se aleja del sentido común y la evidencia observable, se basa en la autopercepción y los sentimientos, y se erige como base de la identidad. El objetivo fue generar una aproximación teórica de las paradojas que surgen desde la EF frente a la diversidad de géneros. Esta investigación original de tipo cualitativo, usó un enfoque fenomenológico hermenéutico. Se aplicó una entrevista semiestructurada a cuatro educadores físicos. Se confirmó que la EF es una disciplina académica interdisciplinaria, que no puede desligarse del conocimiento científico, esto sitúa al profesorado en una dicotomía entre el sentido común y la realidad observable frente a la autoimagen y las ideas transgeneristas camufladas como nuevos derechos. Se descubrieron siete paradojas. Una de ellas se denominó: Paradoja del Sentido común. La evidencia observable VS. Identidad de género (Autoimagen).</p> Orlando Guavita Derechos de autor 2024 Orlando Guavita https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-01 2024-06-01 4 3 09 24 10.59614/acief42024148 Efecto del COVID-19 en el patrón de mortalidad por edad en la NFL https://revista-acief.com/index.php/articulos/article/view/139 <p>En este estudio se ha analizado si existe un patrón de cambio en la distribución de mortalidad en los jugadores y exjugadores de la NFL entre los ocho años previos de la pandemia del COVID-19 y los cuatro años siguientes, en los que el COVID-19 ha tenido un efecto significativo en la morbilidad y mortalidad de la población mundial, y donde se ha encontrado un incremento relativo de la mortalidad en los adultos jóvenes. A través del análisis de la mortalidad por grupos de edad sobre 1217 jugadores que murieron antes del inicio de la pandemia y 697 que lo hicieron durante esta, no se ha confirmado un cambio en la distribución de mortalidad por edad. De este modo, y a pesar de que ha existido debate en la opinión pública sobre el incremento de muertes prematuras en la NFL, estas no son significativamente diferentes que en el período prepandémico.</p> Jose Antonio Martínez García Laura Martínez Derechos de autor 2024 Jose Antonio Martínez García, Laura Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-06-01 2024-06-01 4 3 25 32 10.59614/acief42024139