Revista Académica Internacional de Educación Física https://revista-acief.com/index.php/articulos <p>La Revista Académica Internacional de Educación Física es una publicación científica independiente que se especializa en la actividad física, práctica pedagógica escolar, entrenamiento deportivo, administración deportiva, ocio, recreación, biomecánica, fisiología del ejercicio y demás conocimientos que puedan enriquecer la epistemología en la educación física.</p> <p>La revista utiliza el sistema de evaluación de doble ciego y es de acceso abierto (Open Access) para todos los lectores, tiene una periodicidad bimestral de manera ininterrumpida compartiendo investigaciones originales, ensayos, reseñas y experiencias de prácticas relevantes, fomentando la oportunidad para la apropiación social del conocimiento en los investigadores, docentes y estudiantes. Las publicaciones se realizan principalmente en español, dependiendo la relevancia del artículo se posibilita en idiomas del portugués e inglés.</p> <p>Los artículos con impacto académico tendrán asesorías personalizadas con los editores de la revista para la respectiva publicación, siendo de interés académico la colaboración y difusión en los diversos buscadores para que los autores tengan mayor visibilidad en los artículos a nivel nacional e internacional. </p> <p>La Revista Académica Internacional de Educación Física se encuentra bajo la licencia CC Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0 <img style="font-size: 0.875rem;" src="https://www.revista-acief.com/public/site/images/admin/descarga.png" alt="" width="40" height="20" /></p> <p>Los contenidos de la revista son de acceso libre u Open Access, por lo que el compromiso es la gratuidad del conocimiento y el intercambio de saberes desde una perspectiva global. Los derechos de autoría serán de los mismos investigadores o académicos que escribieron el manúscrito.</p> <p>Se hace la cordial invitación a los miembros de la comunidad académica para que participen en la publicación de artículos, la Revista cuenta con recepción permanente de escritos.</p> <p>La revista es avalada y desarrollada por la <a href="http://www.asociacioncief.com" target="_blank" rel="noopener">Asociación Científica Internacional de Educación Física</a>.</p> <p><strong>Prefijo DOI: </strong>10.59614</p> <p><strong>ISSN en línea:</strong> 2745-1887</p> <p> </p> <p> </p> Asociación Científica Internacional de Educación Física es-ES Revista Académica Internacional de Educación Física 2745-1887 <p>Revista Académica Internacional de Educación Física, está bajo la <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es">Licencia Internacional Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY-NC-ND)</a>, que permite el uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio, siempre que se acredite el autor y la fuente originales.<img style="font-size: 0.875rem;" src="https://www.revista-acief.com/public/site/images/admin/descarga.png" alt="" width="40" height="20" /></p> Papel del salto en las lanzadoras juveniles de Softball pinareñas https://revista-acief.com/index.php/articulos/article/view/107 <p>La investigación surge por la necesidad de ofrecer una respuesta a las limitaciones teóricas- metodológicas, que presenta la enseñanza y perfeccionamiento del salto en las lanzadoras juveniles, para asumir los retos que la sociedad exige de ellos y lograr la eficiencia en el desempeño y en el rendimiento; constatados a través del empleo de diversos métodos durante el proceso de diagnóstico. Los resultados del análisis de diferentes documentos e instrumentos aplicados permitieron alcanzar los conocimientos científicos necesarios para la definición del problema y las causas que lo originaron. Del análisis anterior se precisa como problema científico ¿Cómo insertar dentro del proceso de entrenamiento el salto en las lanzadoras juveniles de Softbol de la Escuela de Iniciación Deportiva Ormani Arenado Llonch (EIDE). Para lograr transformar el problema se procedió a la elaboración de un sistema de ejercicios que garantice la enseñanza del salto en las lanzadoras juveniles de Softbol de la EIDE Ormani Arenado Llonch. Este se fundamentó en los principios y requerimientos deportivos que posibilitaron a las lanzadoras adquirir los conocimientos, habilidades necesarias para el ejercicio de su función. Fue necesario emplear métodos empíricos y teóricos, la revisión de documentos, la observación científica. Los resultados que hoy se obtienen permiten asegurar la posibilidad de su introducción y generalización en otras esferas del deporte.</p> Leonardo Javier Mena Silva Rosa María Tabares Arévalo Victor Preste Cordero Valdés Tania Alina Mena Silva Derechos de autor 2024 Leonardo, Rosa, Victor, Tania Alina Mena Silva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-01-25 2024-01-25 4 1 01 17 10.59614/acief42024107 Factores de sobrepeso y obesidad en adolescentes mexicanos de secundaria. Una exploración https://revista-acief.com/index.php/articulos/article/view/126 <p style="font-weight: 400;">En este trabajo se reporta una investigación de carácter exploratorio sobre los factores que inciden en la condición de sobrepeso u obesidad de un conjunto de estudiantes de secundaria mexicanos. Se aplicó una encuesta con variables de hábitos de salud y antecedentes familiares, cuyos datos se contrastaron con el índice de masa muscular de los participantes (N=64). Aunque las pruebas de Chi cuadrado no arrojaron correlaciones significativas entre las variables categóricas y el estatus de obesidad o sobrepeso de los estudiantes, sí se pudieron identificar algunas tendencias: los adolescentes obesos o con sobrepeso provienen de familias con enfermedades cardiacas, que suelen consumir comida comprada en lugar de preparada en casa, mantienen una ingesta regular de comida chatarra y, sobre todo, consumen regularmente bebidas azucaradas. A pesar de que las variables de actividad física y práctica del deporte no mostraron tener incidencia sobre un estatus saludable, el educador físico puede beneficiarse al conocer la multiplicidad de factores familiares y culturales que pueden incidir en su práctica docente al tratar de prevenir este problema y mejorar los hábitos para una vida saludable entre sus estudiantes.</p> David Flores García Eva Margarita Godínez López Norma Lyssette Medina Villalobos Egberth Hernández Zenteno Derechos de autor 2024 David Flores García, Eva Margarita Godínez López, Norma Lyssette Medina Villalobos, Egberth Hernández Zenteno https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-01-25 2024-01-25 4 1 18 37 10.59614/acief42024126 Conjunto de ejercicios para potenciar el desarrollo motor en escolares https://revista-acief.com/index.php/articulos/article/view/117 <p>El desarrollo y aprendizaje motor desde la clase de Educación Física ejercen influencia en la adquisición de diversas habilidades destacándose las habilidades para la escritura. En este sentido, la escuela, trabaja para promover el desarrollo integral de los alumnos, tanto de sus capacidades cognitivas intelectuales, motrices como afectivas facilitando el aprendizaje de la misma. Un correcto desarrollo motriz es imprescindible y va unido al desarrollo de la inteligencia y de las funciones cognitivas por lo que resulta importante para el correcto aprendizaje del niño. Es por esto que se realizó el presente trabajo descriptivo- correlacional donde se evaluó el nivel de desarrollo motor y su relación con las dificultades en el aprendizaje de la escritura con el objetivo proponer un conjunto de ejercicios para potenciar dicho desarrollo motor desde la clase de Educación Física. La muestra estuvo constituida por 118 niños pertenecientes a un centro escolar primario del municipio San Cristóbal, provincia Artemisa. Se utilizó la entrevista, la observación, la encuesta a maestros y profesores de Educación Física, así el análisis de documentos como métodos de investigación. Los resultados evidenciaron niveles bajos de desarrollo motor relacionados con dificultades en el aprendizaje de la escritura en la muestra seleccionada. Se proponen un conjunto de ejercicios para potenciar el desarrollo motor en la muestra seleccionada.</p> <p>&nbsp;</p> Amanda Pérez Zurita Marlene Colombé Derechos de autor 2024 Amanda Pérez Zurita, Marlene Colombé https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2024-01-25 2024-01-25 4 1 38 51 10.59614/acief42024117